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Corsi di formazione

Corso introduttivo «Architettura senza ostacoli»

Il corso introduttivo di due giorni fornisce le conoscenze di base essenziali per una costruzione senza ostacoli ed è concepito appositamente per progettisti, impiegati dell'ente pubblico competente in materia edilizia e persone interessate all'argomento.


Corso introduttivo in francese, prossime date:
1 – 2 Settembre 2022, 09:00 – 17:00

Dove:
Musée olympique, Accès Avenue de l’Elysée, Lausanne

Corso introduttivo in tedesco, prossime date:

  • 29 – 30 Settembre 2022, 09:30 – 17:00

Dove: 

Zürich, Zollhaus, Zollhausstrasse 121

Costo del corso (per ambo i giorni):
Non soci: CHF 650.–
Soci sostenitori del Centro: CHF 350.–

Si consiglia di iscriversi al corso il prima possibile.

Simposio «Design for all nell’insegnamento dell’architettura»

Quando: Mercoledì 1° Dicembre 2021, 13:00 – 17:00 

Dove: Zollhaus, Zollstrasse 121, 8005 Zurigo, primo piano, Flexraum D

Il numero di partecipanti è limitato a 30 ed è riservato a docenti e professori. Vi consigliamo di iscrivervi al più presto. La partecipazione è gratuita.

 

Programma

Relazione: «Design for all in der Architekturlehre» («Design for all nell’insegnamento dell’architettura»)Prof. Dr. Philip Ursprung, ETH, Institut gta

Relazione: «Design for all – in Architektur übersetzt» («Design for all – tradotto in architettura»)Stephan Sintzel, Esch Sintzel Architekten, Zurigo

Relazione: «Architektur aus der Perspektive Taubblinder» («Architettura dal punto di vista dei sordo-ciechi»)Prof. Maya Scheibler, Berner Fachhochschule, Scheibler & Villard Architekten, Basilea

Relazione: «Design for all als Teil der Grundausbildung» («Design for all come parte della formazione di base»)Prof. Christian Zimmermann, HSLU, Bachelor

Workshops – Discussione in gruppi

a) «Design for all» und Kreativität – Widerspruch oder Inspiration? («Design for all» e creatività – contraddizione o ispirazione?)

b) Wie lässt sich das Thema in die Grundlagen der Architekturausbildung einflechten? (Come integrare questo tema nelle basi della formazione in architettura?)

c) Welche Unterrichtsgefässe und -formen können der Querschnittaufgabe gerecht werden? (Quali materie e forme di insegnamento possono rendere giustizia a questo compito trasversale?)

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